A
Center for Genbrug i Byggeriet
Name
Tobias Gramhald-Nørland
Education degree
Kandidat
Fagfelt
Architecture
Institute
Architecture and Technology
Program
Settlement, Ecology & Tectonics
Year
2025
Projektet er et center for formidling og bearbejdning af genbrugsmaterialer i byggeriet, som skaber et fysisk sted for læring og rådgivning med fokus på direkte genbrug og ny æstetik i arkitektur. Projektet bidrager ved at synliggøre værdien i eksisterende materialer og fremme ansvarligt byggeri. Målet er at udfordrer branchens vaner og skaber en platform for praksisnær læring i direkte genbrug.
Problemstilling
I Danmark står byggebranchen for omkring 40 % af den samlede affaldsmængde – heraf alene 2 millioner tons betonaffald årligt. Langt det meste af dette affald bliver i dag “genanvendt” til veje og pladser, men med en minimal klimagevinst. Til gengæld rummer direkte genbrug af materialer – særligt betonelementer – et enormt potentiale med op til 95 % CO2-besparelse sammenlignet med ny betonproduktion.
Problemformulering
Hvordan kan vi i fællesskab udvikle en ny byggeskik, der bygger på det, vi allerede har – og som samtidig skaber arkitektonisk kvalitet og nye fællesskaber?
Målet er at skabe et læringssted, som er bygget af de samme byggemetoder som stedet gerne vil inspirere og oplyse omkring. Et center for formidling og bearbejdning af genbrugsmaterialer i byggeriet, som skaber et fysisk sted for læring og rådgivning med fokus på direkte genbrug og en ny æstetik i arkitektur.
RUMPROGRAMMER
MUSICON, ROSKILDE
KONTEKSTBILLEDER
Eftersom at stedet skal bygges af de samme byggemetoder som stedet gerne vil inspirere og oplyse omkring skal projektet bygges op af direkte genbrugte materialer. Udgangspunktet til bygningen kommer fra et materialekatalog der er inddelt i 3 forskellige områder. Lokale materialer, Nationale materialer og Kontekstnære materialer.
MATERIALEKATALOG
Ud fra materialekataloget og områdets typologier og kultur, vil jeg gerne skabe et sted der snakker sammen med begge af de 2 typologier der findes på stedet og skabe nogle rum der også bruger midlertidighed og eksperimentering i læringsprocessen.
De her mere fleksible rum skal gøre det muligt for funktionerne og programmerne at adaptere efter det behov der er i de forskellige perioder og årstider. Både i forhold til forskellige forløb de studerende går igennem, men også i forhold til bestemte begivenheder i området og generelt brugen af stedet fra beboerne af musicon og kontorfællesskabet.
ÅRSDIAGRAMMER
TYPOLOGI
Snit 1 : 100
Opstalterne viser den materialitet der kommer i Den bærende konstruktion består som sagt af betonsøjler med betonbjælker, der spænder på tværs og ribbedækplader (altså TT-elementer) som holder sammen på taget. Taget er af henholdsvis eternit sinusplader, Alu trapezplader og trælægter fra Hal 11. I projektet er der en isoleret facade, som tidligere nævnt er med genbrugte sandwichelementer, hvor den uisolerede facade er med genbrugte TT-elementer. Facaden kombinere de genbrugte betonelementer fra nedrivninger med de lokale materialer fra Hal 11. Hvordan TT-elementer og betonsøjler møder trælægter, trapezplader og sinusplader, samt hvordan betonelementer i materialedepotet bliver en del af facaden. Skydedørene er af glasklare sinusplader fra Hal 11 der selv når de er lukket giver et indblik i hvad der foregår på indersiden og på den måde altid også udstiller og giver et indblik i bearbejdningen af materialerne.
Eksploderet Aksonometrisk Tegning
Man kan i forlængelse af hele det her projekt diskutere om man overhovedet skal bruge beton, selvom det er direkte genbrugt, fremfor at bruge biogene materialer og om man ikke generelt skulle indfører bygge og nedrivningsstop. Men realiteten er bare en anden og derfor må man også komme med nogle løsninger som både er realistiske overfor bygherrer, økonomisk, men som også er bæredygtigt forsvarligt.
The Royal Danish Academy supports the Sustainable Development Goals
Since 2017 the Royal Danish Academy has worked with the Sustainable Development Goals. This is reflected in our research, our teaching and in our students’ projects. This project relates to the following UN goal(-s)
