Efterisolering med ålegræskalk
Projektet tager afsæt i den opskyllede ålegræsbiomasse, som i flere danske kommuner fortsat håndteres som affald. Gennem udviklingen af biobaserede isoleringselementer undersøges potentialet for at omsætte denne lokalt tilgængelige ressource til et alternativ til konventionelle isoleringsmaterialer i energirenoveringen af den eksisterende bygningsmasse.
Opskyllet ålegræs som potentiel ressource i energirenovering
Typehuse opført i perioden 1960-1979 udgør en væsentlig del af den danske parcelhusbestand. Mange af husene blev opført før skærpede energikrav trådte i kraft og har derfor betydeligt potentiale for energirenovering. Ifølge Energistyrelsen sker 23% af varmetabet i husene fra perioden gennem ydervæggene, hvilket gør efterisolering til et oplagt indsatsområde.¹
Projektet undersøger, hvordan opskyllet ålegræs og kalk kan anvendes til udviklingen af præfabrikerede isoleringselementer til udvendig efterisolering. Kalk anvendes som bindemiddel i udviklingen af et biobaseret kompositmateriale med henblik på at forbedre materialets sammenhæng, holdbarhed og brandegenskaber. Som reference anvendes en typisk ydervægskonstruktion fra perioden med skalmur, isolering og porebetonbagmur, baseret på bygningsfaglige kilder om periodens konstruktionsprincipper og samtidige beskrivelser af periodens byggeskik.
¹ Energistyrelsen - Spar Energi. (2026). Spar energi i parcelhuset. https://sparenergi.dk/privat/faa-hjaelp-til-renovere-din-hustype/parcelhus
EelCrete – tre bud på biobaseret efterisolering
På baggrund af udvikling og undersøgelse af indledende prototyper er der udarbejdet tre videreudviklede prototyper – EelCrete Blok, EelCrete Hybrid Blok og EelCrete Plade – som repræsenterer forskellige materiale- og konstruktionsmæssige tilgange til efterisolering baseret på biobaserede kompositter af opskyllet ålegræs og kalk.
The Royal Danish Academy supports the Sustainable Development Goals
Since 2017 the Royal Danish Academy has worked with the Sustainable Development Goals. This is reflected in our research, our teaching and in our students’ projects. This project relates to the following UN goal(-s)