This website uses cookies

Royal Danish Academy – Architecture, Design, Conservation uses cookies to create a better user experience, to interact with social platforms and for anonymised statistics of traffic on our website.

Social media cookies enable us to interact with well-known social media platforms and content. This may be for statistical or marketing reasons.
Neccesary to display YouTube videos
Neccesary to display Vimeo videos
Preference cookies enable a website to remember information that changes the way the website behaves or looks, like your preferred language or the region that you are in.
Is used for UI states

Byggeskolen

Name
Bjørn Balder Bergkvist Graah
Education degree
Master
Subject area
Architecture
Study programme
Settlement, Ecology & Tectonics
Year
2023

Mit afgangsprojekt sætter fokus på det faktum at de unge fravælger erhvervsuddannelserne. Med projektet ’Byggeskolen’ etableres en campus hvor de kommende håndværkere bor og bygger sammen. Kombination af skole og bolig skaber et fællesskab som man kender det fra højskoler og efterskoler. 

'Byggeskolens' formål er også at give erhvervsskoleeleverne en helhedsforståelse af byggeriet og genoprette tanken om byggeriet som en kollektiv opgave. De studerende bor og arbejder side om side på campus og får dermed mere indsigt i forskellige fag og håndværk. Ved at styrke samarbejdet mellem fagene opnår vi en mere effektiv byggeproces og et mindre spild af materialer.

Der er generelt en mangel på en mere helhedsorienteret undervisning på erhvervsskolerne og det tværfaglige perspektiv. Den tværfaglige undervisning giver eleverne et realistisk billede af den virkelighed de møder ude på byggepladserne og det at ingen af os bygger huse alene. Det synes jeg er vigtigt at vi minder hinanden om.

I dag er de fleste erhvervsskoler skarpt fagopdelte; murerne går på én skole, tømrerne på en anden. Den tankegang vil jeg gerne udfordre i mit afgangsprojekt og i stedet lære eleverne at tænke byggeriet som en helhed og gennem uddannelsen give dem et samlet billede af byggeriets forskellige delelementer.

model 1.200

Stedet

Skolen placerer sig i en samlet helhed med Holbæk Seminarum og i nærheden af Holbæk Campus. Dermed integreres skolen med det (studie)liv der foregår i Holbæk på lige fod med andre uddannelsesinstitutioner.

Situationsplan 1.500

Skolen

Visualisering af Byggesal
stueplan 1.100
1. sals plan 1.100
Snit B-B vest 1.100
Snit A-A syd 1.100
1/4
relation til landsskabet
processkitse - byggesal
processkitse - byggesal
processskitse - byggesal
Visualisering af Byggesal

Boligenheden

Der er 40 boliger tilknyttet skolen. Boligplanen er organiseret således at eleverne mødes på kryds og tværs. Ham eller hende du deler garderobe med, er ikke den samme som du deler bad og og toilet med. Uden for boligerne er placeret bænke så gangarealet også inviterer til ophold og til ikke-planlagte møder beboerne imellem. Boligen er skåret ind til benet, men stadig med varieret rumligheder, højder og rum i rummene. Thekøkkener på værelserne og aktivt valgt fra for at folk i stedet bruger kantinen og det store fælleskøkken. Det smalle høje rum mellem værelserne er udover en markant overgang mellem de to rum, også tiltænkt at kunne fungerer som naturlig ventilation fra badeværelseskernen.

Detalje af tagudhæng 1.15
Boligplan 1.50
Snit i bolig A-A, B-B
Snit i Bolig C-C, D-D
1/4
ankomst fra vest
ankomst fra vest
ankomst fra øst

“Architects, sculptors, painters—we all must return to craftsmanship! For there is no such thing as “art by profession.” There is no essential difference between the artist and the artisan ... So let us therefore create a new guild of craftsmen, free of the divisive class pretensions that endeavoured to raise a prideful barrier between craftsmen and artists!”

Walter Gropius, Program of the Staatliche Bauhaus in Weimar, 1919.

 

 

1/11
skitse - Byggeskolen set fra Holbæk Seminarium
The Royal Danish Academy supports the Sustainable Development Goals
Since 2017 the Royal Danish Academy has worked with the Sustainable Development Goals. This is reflected in our research, our teaching and in our students’ projects. This project relates to the following UN goal(-s):
Quality education (4)
Sustainable cities and communities (11)